Hay una teoría en filosofía que explica por qué sabes usar Google mejor que el resto
La psicología lleva años afirmando que nuestra mente va más allá de los límites del cerebro
Hace ahora 28 años, dos filósofos publicaron un artículo que cambiaría la forma de ver la psicología. En él, planteaban una premisa en la que el cerebro dejaba de marcar los límites de la cognición humana. La tesis, conocida como la teoría de la Mente Extendida, planteaba que nuestro entorno también forma parte de nuestro proceso de pensamiento. Que si tú tenías una libreta en la que apuntar ideas, un mapa con el que guiarte, o una revista con guías a la que acudías para pasarte un videojuego, todo eso también formaba parte del proceso cognitivo.
Aunque la práctica se ha perdido, lo de consultar los trucos y las guías de la Hobby Consolas, la Micromanía o la Nintendo Acción del momento, era un hábito que compartíamos todos los que nos criamos entre los años 80 y 90. Lo que no sabíamos entonces no era sólo que estábamos formando parte de una revolución filosófica que terminaría salpicando a la psicología cognitiva, sino que también estábamos preparándonos para el uso de los LLM.
Cómo aprendimos a pensar en los 80 y los 90
Cuando hablamos del cerebro olvidamos no sólo que la teoría de la Mente Extendida existe, sino que la psicología lleva años hablando de dos tipos de memoria. Por un lado está la memoria de almacenamiento, la que permite que podamos coger un dato externo y guardarlo en la cabeza. Por el otro, la memoria transactiva, la habilidad de saber en todo momento cuándo y cómo podemos acceder a la información correcta aunque no esté grabada a fuego en nuestra mente.
Aunque muchos de nosotros nos criamos en un entorno obsesionado con la primera, con aquellos exámenes que te obligaban a memorizar mil y un conceptos que luego vomitabas el día de la prueba y no volvías a recordar jamás, el que persigue ahora la educación es el segundo. Si vivimos en un mundo en el que la información y las posibilidades de acceder a ella son infinitas, debes saber navegar por ese universo de conocimiento.
No es algo que a nosotros nos venga de nuevas pese a que el machaque del sistema educativo apuntó en otra dirección. Teníamos enciclopedias coleccionables, nos peleamos con los primeros buscadores de internet y, de la misma forma, aprendimos a encontrar y descifrar la información que nos prestaban aquellas guías de videojuegos aunque no fuesen ni claras ni la mitad de específicas y útiles que resulta ahora un vídeo de YouTube.
En aquel proceso estábamos activando lo que los psicólogos han dado a conocer como descarga cognitiva. A grandes rasgos, es la habilidad que nos permite identificar un problema, recordar dónde habíamos guardado la información para superarlo, y acudir a ello para integrarlo en el proceso cognitivo.
Sin embargo, del ve allí y destruye al monstruo, hemos saltado a un "¿Ves este camino? Es justo por aquí", y lo hemos salpimentado con un "para acabar con él, esquiva este ataque de esta forma y súbete en esa roca para dispararle". Eso es un problema.
La generación que mejor entiende Google y los LLM
El músculo mental que nosotros estuvimos entrenando durante años ha provocado que los Millenials sean la generación que mejor entiende internet y cómo moverse por la red. Da igual si nosotros no nacimos con un ordenador y un móvil bajo el brazo, nos forjamos en la etapa más obtusa de ese universo. Si te paras a preguntar a generaciones que vayan por arriba o por abajo sobre cómo buscar algo en Google de la forma más óptima posible, entenderás hasta qué punto hay un cambio.
A base de entremezclar los conocimientos que ya teníamos con las búsquedas que realizábamos, ya fuese en aquellos primeros buscadores o en los índices de esas guías en papel, aprendimos utilizar un conocimiento combinado que, lamentablemente, las generaciones actuales no han tenido necesidad de moldear.
Habiendo crecido en un ecosistema en el que los propios algoritmos ya dan la respuesta antes de que tú formules la pregunta, ese hábito no existe y, de rebote, el músculo que mejora el proceso cognitivo se debilita. Los LLM no vienen a cambiar ese escenario, sino a empeorarlo aún más. Agarrase a modelos de lenguaje como ChatGPT, Gemini o Claude, implica que la búsqueda ya no es ni siquiera eso. Hay duda y hay respuesta, deteriorando por el camino el proceso que, en una voltereta del destino, crea una paradoja aún mayor.
De la misma forma que las nuevas generaciones no saben buscar en Google, o al menos no con la misma eficacia que aquellos que se criaron en los años 80 y 90 en los albores de internet, su uso de herramientas como los modelos de lenguaje está también por debajo.
Pese a que todo apunta a que los LLM serán su principal fuente de información de ahora en adelante, necesitan una formación específica sobre cómo consultar información, juzgarla e integrarla. Si tú te criaste entre aquellas guías, probablemente seas de los que ven absurdo cómo la juventud cae ahora en las trampas más absurdas de la desinformación. Puede que ahora entiendas mejor por qué ocurre eso.
Imagen | Nasmunstrausse en Midjourney
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